Estimados Padres/Guardián de GPA,

Nos complace invitar a su hijo(a) a participar en un programa opcional llamado Recreo en GPA. Esta es una oportunidad para que los estudiantes jueguen y hagan ejercicio por las tardes de manera segura en el campo de GPA.

Desde que comenzó la pandemia hace más de un año, nuestros estudiantes han trabajado activamente en el aprendizaje a distancia. Estamos muy orgullosos de ellos y de ustedes como padres por todo su arduo trabajo.

En los últimos días, las restricciones de las pautas de salud estatales y del condado han cambiado. A GPA le gustaría aprovechar estos cambios lo antes posible ofreciendo una oportunidad para que nuestros estudiantes se alejen de su pantalla y entren en nuestro campo.

Esperamos que podamos comenzar el Recreo en GPA en algún momento de abril. Esto permitirá que nuestros estudiantes rían, jueguen, hagan ejercicio y se sientan cómodos de nuevo en el campus. También les permitirá practicar los protocolos de protección para COVID para mantener a todos lo más seguros posible.

Aunque este es un programa opcional para los estudiantes, esperamos que considere enviar a su hijo(a) al campus para el Recreo en GPA después de que las clases de aprendizaje a distancia hayan terminado.

Consulte el calendario de Recreo en GPA a continuación.

Pasos de Registro para el Recreo en GPA

1. Si desea que su hijo(a) asista al Recreo en GPA, favor de utilizar este link para completar el proceso de inscripción. La primera fecha límite de inscripción es el 2 de abril. Habrá otras oportunidades para registrarse si no cumple con la fecha límite del 2 de abril. Publicaremos fechas adicionales para registrarse más adelante en nuestro sitio web.

2. Una vez confirmada la inscripción, GPA le dará más información para indicarle cómo completar la autoevaluación desde casa utilizando SafeAccess.

Estudiantes y Grupos de Actividades

Los estudiantes serán colocados en grupos de actividades compuestos por no más de 15 estudiantes y permanecerán con su grupo de actividades durante la totalidad del programa de Recreo en GPA. Nuestro modelo de sitio escolar predeterminado es dividir los grados 7, 8 y 9 en 2 días con un máximo de 120 estudiantes por día, como se indica en el programa anterior. Los ajustes se realizarán según la cantidad de estudiantes que deseen asistir al recreo en GPA, las solicitudes de los estudiantes, el espacio disponible y las pautas de salud y seguridad existentes.

Entrada y Salida

La entrada al Recreo en GPA se encontrará al final del acceso del autobús a lo largo del lado este del campo de béisbol de GPA. (El camino entre GPA y Gompers Park se puede acceder desde Hilltop Drive). Ya sea caminando o conduciendo, use este camino para acceder a la entrada del Recreo en GPA. Si decide conducir, haga que su hijo(a) permanezca en el automóvil hasta que un voluntario de GPA lo reciba y le pida que salga del automóvil y entre en nuestra estación de valoración médica. Al final del Recreo en GPA, los estudiantes saldrán del programa por la puerta sur del campo en Hilltop Drive. Se les indicará a los estudiantes que caminen directamente a casa (o directamente a su automóvil) para fomentar el distanciamiento social.

Código de Vestimenta

Se les pide a los estudiantes que usen pantalones / shorts deportivos cómodos y zapatos deportivos adecuados y cerrados. A los estudiantes se les proporcionará una camiseta GRATUITA de “Recreo en GPA” para usar como su “Uniforme de recreo” mientras asisten al programa.

Una vez que se determine una fecha de inicio real para el Recreo en GPA, anunciaremos esa fecha a través de mensaje de voz y nuestro sitio web. ¡Hasta entonces, no podemos esperar a ver a nuestros estudiantes para el Recreo en GPA!

Si tiene alguna pregunta, comuníquese con el Subdirector, Pete Chodzko. (pchodzko@gomperscharter.org)

Con los estudiantes primero,

Subdirector, Pete Chodzko (pchodzko@gomperscharter.org)

Coffee with the Director
March 12, 2021

Tomorrow marks one year since GPA closed its physical doors due to the coronavirus global pandemic.  I remember that moment with vivid clarity.  It was surreal gathering materials for students to take home in preparation of schools being forced to shut down all in-person activities.

No one could imagine what was truly happening or for how long it would last.  Do you remember where you were on March 13, 2020?  Do you remember when you heard about GPA closing its doors?

Everything about a school that we knew, changed in an instant.  Once our doors were closed, we had to find another way to educate children. Our world was rapidly changing in front of our eyes.

People were scared.  Our parents were scared.  Our students were scared.  With so much fear about the unknown coronavirus, our priority as a school was to instill calm, safety and a sense of comfort in a very chaotic and traumatizing time for children.

GPA wanted to stay connected with each student.  The focus of our school was to stay close with individual students emotionally despite the physical distance the pandemic sentenced us all to.

We created what was then called in the spring of 2020 “GPA’s Continuity of Learning Plan”.  It was by design that the entire GPA staff was assigned a cohort of students.

Each student had an adult that was assigned to call, text, or email them to see if they were okay and to connect.  We didn’t want our students to feel they were alone.  Having a one-on-one connection was paramount at the start of this pandemic.

As the months at home continued, we graduated the Class of 2020 in a whole new way.  In fact, our graduation theme was “A Whole New World.”  It was the most unique graduation we ever produced.  We could never have imagined a virtual graduation would be something any of us would design or attend.

It was a bittersweet day to celebrate our graduates virtually instead of in person.  And so we said goodbye to our seniors the best way we could in the safest of ways.

As Fall came upon us, the school created a new plan for this school year that would serve our students for a longer period of time while still being mandated to virtual learning.  Our “Distance Learning Plan” took into account what we knew our students needed: Flexibility, Patience, Kindness and Grace.

As students returned to virtual learning, we knew our students would need these traits as instruction and learning would commence.  Students would be graded and earn citizenship marks while attending five periods a day,  five days a week  from 9:00-2:00 virtually.

Our school was now fully immersed in a completely different reality, the reality of online learning.  1,343 students were asked to log on and stay on to engage in distance learning. No one knew how our students would respond to this new normal.

We hoped that the foundation that GPA had built would stand strong in this storm of rapid change.  We hoped our students would show their hunger for learning despite the challenging circumstances.  We hoped our students would be willing to show their tenacity with a completely new platform for learning.  We hoped our students would simply log on.

We knew that our students needed the tools and technology to make distance learning work.  So we created systems to ensure every student was served to the best of our ability with a computer, supplies, and internet connection.  Connection, whether it be personal or the internet, is important!

I cannot thank the staff members enough who worked everyday, 7 days a week and countless nights, preparing for our students by creating a completely new school online in record time for the start of this school year.  They are our essential heroes in public education!

The creation of a school schedule that students could follow was to create a sense of  familiarity despite how unfamiliar distance learning was to everyone.

In the course of the first semester, our school remained flexible and adaptable to change based on what was needed for our students.  From expanded office hours for one-on-one support to students, to curbside pickup and home deliveries, GPA staff make the impossible, possible.

Learning online proved to require a different approach to teaching and learning.  It opened the gates of innovation that hadn’t been seen before in public education.  It required teachers to teach differently, and for students to approach learning in a new light.   In fact, many students had to find their light as bedrooms became the new classrooms.

We learned that what we once considered simple tasks,  were now difficult.  And that we needed to practice patience, kindness, grace and flexibility every day as adults. We created systems and structures that allowed students more time to master the material.  From Student Support Week to Staff Professional Development Days, all proved to be supportive to the needs at hand.

The most recent adaptation to our distance learning plan was the incredibly supportive implementation of Student Support Wednesdays.  This support day has saved the students that this pandemic has been especially difficult for.

Students that would normally be lost, left behind or fall through the cracks in other systems and other schools, were instead saved during Student Support Wednesdays.  We will continue to find ways to ensure all students receive what they deserve during this pandemic.

It will be one year tomorrow since our students have been on campus together.  March 13, 2021 marks one year since our students have been on campus.  Our school has been open, just virtually.  Kids are learning, but virtually.  Instruction is happening, just virtually.

In fact, in the midst of all these changes, some things have stayed the same. Our students love our school, and we love our parents!  It is that love that has helped us weather this pandemic storm together.

Our parents and students continue to attend school at a record rate. A 97% daily average attendance is incredible in the very best condition when campus is open, It is unheard of during this virtual setting of distance learning with the rigorous schedule our students endure.

It is by no accident that with such a high percentage of students attending school, and with the plethora of both emotional and academic support provided for our students, that 738 students from grades 6-12 were placed on the 2020-21 academic honor roll earning a grade point average of 3.0 or higher in distance learning.

As we look toward the future, we see more challenges to overcome as we plan for a time and a way to reintroduce students back on campus.  You have heard SDUSD has set a date for their tentative reopening and the conditions they must meet in order to reopen.

As an independent charter, we are not bound by SDUSD plan, but we do monitor their decisions as we know many of our parents have students at a District school and at our charter school.

GPA will do everything we can to stay true to meeting the needs of our families in our community during this pandemic.  We will always put students first in our decisions and keep safety and health at the forefront of our proposed plans.

The next phase of this pandemic will require the same traits as when this pandemic began: Patience, Kindness, Flexibility and Grace.

GPA Leadership is working on a proposed plan that will focus on the emotional and physical needs of our students.  We know our students have been at home for a year.  We know that kids need to play outdoors.  We know they need to socialize with their peers.

This pandemic has quarantined our teenagers’ livelihood for over a year.  It is paramount for our children to run, play, exercise and laugh again. And hopefully GPA can create a safe place for that to happen first, before anything else.

When we closed our doors on March 13, 2020 we left behind the time when all students could be on campus at the same time.

We left behind the time when students could have a full classroom of personalities.

We left behind the time when students could play and walk the hallways and eat lunch together.

We left behind the time when students would congregate in the front of the school for Fantastic Fridays.

We left behind the time when students could hug or high five.  We left behind the time when we could see smiles.

Today, everything has changed. We now wear masks.  We now stand six feet apart.  We now practice social distancing.  We now wash our hands frequently.

At this moment, our school will not reopen in the exact same manner as it once was.  When students are allowed to return on campus, it will be “A Whole New World” again.

• GPA plans to propose to allow students on campus when it is safe to do so.

• GPA plans to propose only to allow a small number of students on campus at any given time.

• GPA plans to propose that students will have a modified schedule on campus at first.

• GPA plans to propose that students will still be able to continue with distance learning (Hybrid).

• GPA plans to propose that students will be placed in cohorts for safety and contact tracing measures should a student or staff member test positive for coronavirus.

• GPA plans to propose that students will have an option to come onto campus or remain learning from home.

It looks like the days of 1343 students on campus, all at the same time, five days a week are still quite a few weeks or months away.

The news about reopening school is exciting.  But it is a small cautionary step.  And GPA is ready to take that small step toward the new normal together with you.

Although an exact date cannot be announced today, we can say it is our intention that we are working with all stakeholders and the SDEA/Union on the way and manner our students will be able to step onto our campus once again and as soon as possible.  It is with hope, optimism and determination that we work on a proposed plan and a proposed time that our kids can come onto campus to be kids again.

We promise our parents that GPA will create a proposed plan that puts students’ needs first.  A plan that keeps them safe and happy, even if it is just for one day, a couple of hours, we know it will be worth it to see our students again in person in any capacity for even a small amount of time.

We ask that you continue to support GPA in this unprecedented time.  We ask that you continue to have your children stay focused on distance learning and the academic success they have shown for the past year.

May God continue to bless you and keep you and your family safe.  And may God continue to bless our little charter school- Gompers Preparatory Academy.

Thank you.

 

At this time, we would like to share our initial proposal that is  something really special that we would like to create at GPA. We call it “Recess at GPA.”  Here is Assistant Director Chodzko. 

 

Thank you Director and good morning parents!  I am excited to be able to share with you a proposal for “Recess at GPA”.

You heard the Director speak about the importance of outdoor play as the first possible step of welcoming a small amount of students back on to campus.

Imagine, our field filled with laughter, music and students playing games and forgetting about, if only for a couple of hours, the pandemic that has kept us apart for the last year.

This is a proposal for Recess at GPA.

From the moment students enter the bus turn around off of Hilltop they would be greeted by volunteers.

Students would exit their cars in the bus turnaround and enter our screening station that will include:

• touchless temperature and mask screening stations,

• hand washing and hand sanitizing stations

• volunteers making sure that all students are medically cleared to participate.

Once in their cohort groups students would be welcomed by their volunteer leaders and prepared to participate in an engaging activity which could include games like kickball, soccer, outdoor volleyball or other games that will get our students moving.

 All students would be participating in the same activity.

Students would be able to take supervised water breaks, mask breaks, and restroom breaks as frequently as needed.

We are proposing the following schedule.

• Our middle school students could have recess from 2:15 – 4:15

• Our high school students could have recess from 4:30 – 6:30.

Let’s take a look at some safety measures that the school plans to propose for Recess at GPA from Assistant Director Hurlbert.

Good morning parents, thank you for allowing me to be here with you today, wherever you may be joining from.

As a parent, I understand that keeping our kids safe is the top priority. I would like to share with you our proposed layers of safety that you would experience should you choose to have your child participate in “Recess at GPA”.

Informational Signage – The first layer you would notice is all of the signs indicating where to drop off/pick up your child while remaining in your vehicle. For pedestrians, you would see signs with indicators for social distancing. There would be reminders about self screening for symptoms and entrance/exit procedures.

Another layer,

Masking/Physical Distancing – Volunteers would be reminding students to wear their masks properly and maintain a separation of six feet from other individuals. If your child isn’t used to wearing a mask for any length of time, now is the time to practice.

And another layer,

Hand Hygiene – Portable handwashing stations and hand sanitizing dispensers would be available upon entering, during activities, and upon dismissal.

And another layer,

Outdoor spaces – The use of outdoor spaces provides the air movement necessary to keep germs from sticking around.  Outdoor canopies and tents would be conveniently placed around the field for students to rest or take a break while maintaining physical distancing.

And another layer,

Cohort grouping – students would be kept in small groups and those groupings would be kept separate from each other to minimize transmission and allow for accurate contact tracing, if needed.

And another layer,

Cleaning and sanitizing/Personal Protective Equipment (PPE) – All hard and soft surfaces, materials, items and areas would be cleaned and sanitized frequently.  Masks, gloves, hand sanitizer and disinfectant wipes would be readily available for use.

As you just heard, we have several layers of safe practices, that when all the layers are combined, we provide the greatest protection from the spread of coronavirus. Working together we can create a safe environment for our kids to get out there and have a lot of fun!

Thank you.

Café con el Director
Marzo 12 de 2021

Mañana se cumple un año desde que GPA cerró sus puertas debido a la pandemia global de coronavirus. Recuerdo ese momento con vívida claridad. Fue una recolección surrealista de materiales para que los estudiantes se llevarán a casa en preparación de las escuelas que se vieron obligadas a cerrar todas las actividades en persona.

Nadie podía imaginar lo que realmente estaba sucediendo o cuánto duraría. ¿Recuerdas dónde estabas el 13 de marzo de 2020? ¿Recuerda cuando se enteró de que GPA cerró sus puertas? Todo lo que conocíamos sobre una escuela cambió en un instante. Una vez cerradas nuestras puertas, tuvimos que encontrar otra forma de educar a los niños. Nuestro mundo estaba cambiando rápidamente frente a nuestros ojos.

La gente estaba asustada. Nuestros padres estaban asustados. Nuestros estudiantes estaban asustados. Con tanto miedo por el coronavirus desconocido, nuestra prioridad como escuela era infundir calma, seguridad y una sensación de comodidad en un momento muy caótico y traumatizante para los niños.

GPA quería estar conectado con cada estudiante. El enfoque de nuestra escuela era mantenernos emocional e individualmente cerca de estudiantes a pesar de la distancia física a la que la pandemia nos obligó a todos.

Creamos entonces lo que se llamó en la primavera de 2020 “Plan de Continuidad del Aprendizaje de GPA”. Fue por diseño que a todo el personal de GPA se le asignó un grupo de estudiantes.

Cada estudiante tenía un adulto que fue asignado para llamar, enviar mensajes de texto o correo electrónico para ver si estaban bien y conectarse. No queríamos que nuestros estudiantes se sintieran solos. Tener una conexión uno a uno fue fundamental al comienzo de esta pandemia.

A medida que continuaban los meses en casa, graduamos la clase de 2020 de una manera completamente nueva. De hecho, nuestro tema de graduación fue “Un mundo completamente nuevo”. Fue la graduación más singular que hemos producido. Nunca podríamos haber imaginado que una graduación virtual sería algo que cualquiera de nosotros diseñaría o asistiría.

Fue un día agridulce para celebrar a nuestros graduados virtualmente en lugar de en persona. Y entonces nos despedimos de nuestros alumnos de 12vo grado de la mejor manera posible y de la manera más segura.

Cuando llegó el otoño, la escuela creó un nuevo plan para este año escolar que serviría a nuestros estudiantes por un período de tiempo más largo sin dejar de ser obligatorio para el aprendizaje virtual. Nuestro “Plan de aprendizaje a distancia” tomó en cuenta lo que sabíamos que nuestros estudiantes necesitaban: amor, paciencia, bondad y gracia.

A medida que los estudiantes regresaban al aprendizaje virtual, sabíamos que nuestros estudiantes necesitarían estos rasgos cuando comenzara la instrucción y el aprendizaje. Los estudiantes serían calificados y obtendrían calificaciones de conducta mientras asistían a cinco períodos al día, cinco días a la semana de

9: 00-2: 00 virtualmente.

 Nuestra escuela estaba ahora completamente inmersa en una realidad completamente diferente, la realidad del aprendizaje en línea. Se pidió a 1343 estudiantes que se conectaran y se quedaran para participar en el aprendizaje a distancia. Nadie sabía cómo responderían nuestros estudiantes a esta nueva normalidad.

Esperábamos que los cimientos que había construido GPA se mantuvieran firmes en esta tormenta de cambios repentinos. Esperábamos que nuestros estudiantes mostraran su hambre de aprender a pesar de las circunstancias desafiantes. Esperábamos que nuestros estudiantes estuvieran dispuestos a mostrar su tenacidad con una plataforma de aprendizaje completamente nueva. Esperábamos que nuestros estudiantes simplemente iniciaran sesión.

Sabíamos que nuestros estudiantes necesitaban las herramientas y la tecnología para hacer que el aprendizaje a distancia funcionara. Así que creamos sistemas para asegurarnos de que cada estudiante fuera atendido de la mejor manera posible con una computadora, útiles y conexión a Internet. ¡La conexión, ya sea personal o de Internet, es importante!

No hay manera suficiente de agradecer a los miembros del personal que trabajaron todos los días, los 7 días de la semana e innumerables noches, preparándose para nuestros estudiantes al crear una escuela completamente nueva en línea en un tiempo récord para el comienzo de este año escolar. ¡Son nuestros héroes esenciales en la educación pública!

La creación de un horario escolar que los estudiantes pudieran seguir fue para crear un sentido de familiaridad a pesar de lo poco familiar que era el aprendizaje a distancia para todos.

En el transcurso del primer semestre, nuestra escuela se mantuvo flexible y adaptable a los cambios en función de las necesidades de nuestros estudiantes. Desde la ampliación del horario de oficina para brindar apoyo individual a los estudiantes hasta la entrega de útiles en la escuela y las entregas a domicilio, el personal de GPA hace posible lo imposible.

Aprender en línea demostró requerir un enfoque diferente para la enseñanza y el aprendizaje. Abrió las puertas de la innovación que no se habían visto antes en la educación pública. Se requería que los maestros enseñaran de manera diferente y que los estudiantes abordaran el aprendizaje desde una nueva perspectiva. De hecho, muchos estudiantes tuvieron que encontrar su luz cuando los dormitorios se convirtieron en las nuevas aulas.

Aprendimos que lo que alguna vez considerábamos tareas simples, ahora eran difíciles. Y que necesitábamos practicar todos los días la paciencia, la bondad, la gracia y la flexibilidad como adultos. Creamos sistemas y estructuras que permitieron a los estudiantes más tiempo para dominar el material. Desde la Semana de Apoyo Estudiantil hasta los Días de Desarrollo Profesional del Personal, todos demostraron ser de apoyo a las necesidades actuales.

La adaptación más reciente a nuestro plan de aprendizaje a distancia fue la increíble implementación de miércoles de apoyo al estudiante. Este día de apoyo ha salvado a los estudiantes para los que ha sido especialmente difícil por esta pandemia.

Los estudiantes que normalmente se perderían, quedarían atrás o quedarían fuera de lugar en otros sistemas y otras escuelas, fueron salvados durante los miércoles de apoyo estudiantil. Continuaremos encontrando formas de asegurarnos de que todos los estudiantes reciban lo que merecen durante esta pandemia.

Mañana será un año desde que nuestros estudiantes estuvieron  juntos en el campus. El 13 de marzo de 2021 marca un año desde que nuestros estudiantes han estado en el campus. Nuestra escuela ha estado abierta, virtualmente. Los niños están aprendiendo, pero virtualmente. La instrucción está sucediendo, solo virtualmente.

De hecho, en medio de todos estos cambios, algunas cosas se han mantenido igual. ¡Nuestros estudiantes aman nuestra escuela y nosotros amamos a nuestros padres! Es ese amor el que nos ha ayudado a lidiar juntos esta tormenta pandémica.

Nuestros padres y estudiantes continúan asistiendo a la escuela a un ritmo récord. Una asistencia promedio diaria del 97% es increíble en las mejores condiciones cuando el campus está abierto. Es sorprendente durante este entorno virtual de aprendizaje a distancia con el horario riguroso que soportan nuestros estudiantes.

No es por casualidad que con un porcentaje tan alto de estudiantes que asisten a la escuela, y con la gran cantidad de apoyo emocional y académico brindado a nuestros estudiantes, 738 estudiantes de los grados 6-12 fueron colocados en el cuadro de honor académico 2020-21 con un promedio de calificaciones de 3.0 o mayor en educación a distancia.

Al mirar hacia el futuro, vemos más desafíos que superar mientras planificamos un tiempo y una forma de reintroducir a los estudiantes en el campus. Ha escuchado que SDUSD ha fijado una fecha para su intento de reapertura y las condiciones que deben cumplir para poder reabrir.

Como una escuela autónoma independiente, no estamos sujetos al plan del distrito (SDUSD), pero tomamos en cuenta sus decisiones, ya que sabemos que muchos de nuestros padres tienen estudiantes en una escuela del distrito y en nuestra escuela autónoma.

GPA hará todo lo posible para mantenernos fieles a satisfacer las necesidades de nuestras familias en nuestra comunidad durante esta pandemia. Siempre pondremos a los estudiantes primero en nuestras decisiones y mantendremos la seguridad y la salud al frente de nuestros planes.

La siguiente fase de esta pandemia requerirá los mismos rasgos que cuando comenzó esta pandemia: paciencia, bondad, flexibilidad y gracia.

El liderazgo de GPA está trabajando en un plan que se enfocará en las necesidades emocionales y físicas de nuestros estudiantes. Sabemos que nuestros estudiantes han estado en casa durante un año. Sabemos que los niños necesitan jugar al aire libre. Sabemos que necesitan socializar con sus compañeros.

Esta pandemia ha puesto en cuarentena a nuestros adolescentes durante más de un año. Es primordial que nuestros hijos corran, jueguen, hagan ejercicio y vuelvan a reír. Y esperamos que GPA primero pueda crear un lugar seguro para que eso suceda, antes que cualquier otra cosa.

Cuando cerramos nuestras puertas en marzo 13 de 2020, dejamos atrás el tiempo en que todos los estudiantes podían estar en el campus al mismo tiempo.

Dejamos atrás el tiempo en el cual los estudiantes llenaban el aula de diferentes personalidades .

Dejamos atrás el tiempo en el cual los estudiantes podían jugar, caminar por los  pasillos y tomar su almuerzo juntos.

Dejamos atrás el tiempo en que los estudiantes podrían reunirse frente a la escuela para los Viernes Fantásticos.

Dejamos atrás el tiempo en que los estudiantes podían abrazarse o saludarse. Dejamos atrás el tiempo en el que podíamos ver sonrisas

Hoy, todo ha cambiado. Ahora utilizamos cubrebocas. Hoy nos mantenemos a seis pies de distancia. Hoy practicamos distanciamiento social. Hoy nos lavamos las manos frecuentemente.

Nuestra escuela no reabrirá de la misma manera que alguna vez fue. No se puede.  Cuando se le permita a los estudiantes regresar al campus, será “ Un mundo completamente nuevo”.

• GPA planea permitir que los estudiantes ingresen al campus cuando sea seguro hacerlo.
• GPA solo permitirá un pequeño número de estudiantes en el campus en un momento dado.
• Los estudiantes no asistirán a la escuela todos los días en un principio.
• Los estudiantes continuarán con el aprendizaje a distancia en el futuro previsible.
• Los estudiantes serán colocados en grupos por medidas de seguridad y rastreo de contactos en caso de que un estudiante o miembro del personal dé positivo por coronavirus.
• Los estudiantes tendrán la opción de ingresar al campus o seguir aprendiendo desde casa. Lo mismo para los miembros selectos del personal.

Los días de 1343 estudiantes en el campus, todos al mismo tiempo, cinco días a la semana, aún están a unos meses por delante. La noticia sobre la reapertura de la escuela es emocionante. Pero es un pequeño paso de precaución en la dirección correcta. Y GPA está listo para dar ese pequeño paso hacia la nueva normalidad junto con usted.

Aunque hoy no se puede anunciar una fecha, podemos decir que estamos trabajando con todas las partes interesadas en la forma en que nuestros estudiantes podrán ingresar a nuestro campus una vez más. Es con esperanza, optimismo y determinación que trabajamos en un plan y tiempo para que nuestros niños puedan venir al campus para volver a ser niños.

Prometemos a nuestros padres que GPA creará un plan que priorice las necesidades de los estudiantes. Un plan que los mantenga seguros y felices, incluso si es solo por un día, un par de horas, sabemos que valdrá la pena volver a ver a nuestros estudiantes en persona en cualquier capacidad, incluso por una pequeña cantidad de tiempo.

Le pedimos que continúe apoyando a GPA en este momento sin precedentes. Le pedimos que continúe haciendo que sus hijos se mantengan enfocados en el aprendizaje a distancia y el éxito académico que han demostrado durante el año.

Que Dios continúe bendiciéndote y manteniéndote a ti y a tu familia a salvo. Y que Dios continúe bendiciendo nuestra pequeña escuela autónoma: Gompers Preparatory Academy.

Gracias

En este momento, nos gustaría compartir nuestro plan inicial para algo realmente especial que nos gustaría crear en GPA.

Lo llamamos “Receso en GPA”. Para compartir más sobre Receso en GPA, le pediré a AD Chodzko que presente.

Gracias Director y buenos días padres!

Estoy emocionado de compartir con ustedes la visión del Receso en GPA.

Imagina, nuestro campo

lleno de risas, música y estudiantes

jugando y olvidando

aunque solo sea por un par de horas,

la pandemia que nos ha mantenido separados durante el último año.

Esta es la visión del receso en GPA

Desde el momento en que los estudiantes ingresen por la entrada del autobús de Hilltop, serán recibidos por voluntarios.

Los estudiantes saldrán de sus autos donde el autobús da la vuelta y entrarán a nuestra estación de detección que incluirá:

• Estaciones sin contacto de detección de temperatura y cubrebocas,
• Estaciones de lavado y desinfección de manos y
• Voluntarios asegurándose de que todos los estudiantes tengan autorización médica para participar

Una vez en sus grupos de actividades, los líderes voluntarios darán la bienvenida a los estudiantes y los prepararán para participar en una actividad atractiva que podría incluir juegos como kickball, fútbol, voleibol al aire libre u otros juegos que durarán el tiempo completo del receso en GPA.

Todos los estudiantes participarán en la misma actividad.

Los estudiantes podrán tomar descansos supervisados para tomar agua, descansos para cubrebocas y descansos para ir al baño con tanta frecuencia como sea necesario.

Puede ver un ejemplo del horario aquí frente a usted:

• Nuestros estudiantes de secundaria tendrán receso de 2:15 a 4:15
• y nuestros estudiantes de preparatoria tendrán receso de 4:30 a 6:30

Ahora, El Subdirecor Hurlbert compartirá con ustedes las medidas de seguridad para el receso en GPA.

Gracias Subdirector Chodzko por ese resumen dinámico de “Receso en GPA”. Sé que mis hijos querrán venir. ¡Suena divertido!

Y buenos días padres, gracias por permitirme estar aquí con ustedes el día de hoy, desde donde sea que nos acompañen.

Como padre, entiendo que mantener seguros a nuestros hijos es la máxima prioridad. Me gustaría compartir con usted algunas de las medidas de seguridad que experimentará si decide que su hijo participe en el “Receso en GPA”.

Señalización informativa – lo primero que notará son todos los señalamientos que indican dónde dejar / recoger a su hijo mientras permanece en su vehículo. Para los peatones, verá señales con indicadores de distanciamiento social. Habrá recordatorios sobre la autoevaluación de síntomas y los procedimientos de entrada / salida.

Otra medida,

Cubrebocas / distanciamiento físico – los voluntarios recordarán a los estudiantes que usen sus cubrebocas correctamente y mantengan una separación de seis pies de otras personas. Si su hijo no está acostumbrado a usar un cubrebocas durante mucho tiempo, ahora es el momento de practicar.

Y otra medida,

Higiene de manos – las estaciones portátiles para lavarse las manos y los dispensadores de desinfectante de manos estarán disponibles al entrar, durante las actividades y al salir.

Y otra medida,

Espacios al aire libre – el uso de espacios al aire libre proporciona el movimiento de aire necesario para evitar que los gérmenes se propaguen. Se colocarán toldos y carpas al aire libre convenientemente alrededor del campo para que los estudiantes descansen o tomen un descanso mientras mantienen la distancia física.

Y otra medida,

Grupos de actividades – los estudiantes se mantendrán en grupos pequeños y esas agrupaciones se mantendrán separadas entre sí para minimizar la transmisión y permitir un rastreo de contactos preciso, si es necesario.

Y otra medida,

Limpieza y desinfección / Equipo de protección personal – todas las superficies, materiales, artículos y áreas duras y blandas se limpiarán y desinfectarán con frecuencia. cubrebocas, guantes, desinfectante de manos y toallitas desinfectantes estarán disponibles para su uso.

Como acaba de escuchar, tenemos varias medidas de prácticas de seguridad, que cuando todas las medidas se combinan, brindamos la mayor protección contra la propagación del coronavirus. ¡Trabajando juntos podemos crear un ambiente seguro para que nuestros hijos salgan y se diviertan mucho! Gracias.

San Diego Unified said they are tentatively reopening on April 12. What does reopening mean for SDUSD? What does reopening mean for GPA?

As a charter school, GPA is independent from SDUSD and implements programs and schedules according to the unique needs of our school community.  While we hope to start providing some in-person activities for students in April, the start date for these activities is still yet to be determined and is contingent on San Diego County leaving and remaining out of the most restrictive purple tier. While it is not likely that we will be able to have all students and staff on campus at the same time for several more months, we are excited to begin the process of safely inviting some students and staff back to campus in the coming weeks.

What is GPA’s proposal to return to in-person activities?

GPA’s proposal to return to in-person activities continues our long history of innovating with a “With Students First” mindset. Our proposal is based on scientific data and is highly focused on addressing the negative impacts of this global pandemic on our students’ physical and mental health. In order to bring students back to campus as safely and quickly as possible, and to focus our efforts on providing what our students are most in need of at this time, we are proposing to start our campus reopening with “Recess at GPA.” GPA is committed to continuing our highly successful distance learning program this spring and gradually start and expand in person activities as students, parents and staff navigate their comfortability with returning to in-person activities on campus.

Why is GPA proposing “Recess” time?

GPA is proposing recess in order to prioritize our students’ mental health and social/emotional needs.  Recess provides our students with the opportunity to safely return to our campus by playing on the field to experience joy, movement, and camaraderie. Recess also allows GPA the chance to get our students back on campus as soon as possible in order to begin acclimating to more in-person activities. The main outcome of our proposal is to have kids enjoy their time on campus by becoming physically active and socially acquainted with GPA students and staff in a loving and safe environment.

Are students required to join for Recess at GPA?

No. Recess at GPA for students is voluntary.

What are the criteria for students to join Recess at GPA?  

There are no specific requirements for students to join.  All students who want to participate will be welcomed on the day of the week for their grade. Students will need to pass a COVID self-screening before they enter (provided as an app that can be accessed by phone).

Will Recess at GPA interfere with academic classes? 

No.  Recess at GPA will occur after virtual learning is finished for the day.

Where will students enter for Recess at GPA?

The entrance for Recess at GPA will be at the bus turnaround located on the east side of the GPA field (between the field and Gompers Park).  Students may be driven and dropped off at this location or access by foot. From the drop off point, students will enter the double gates into our health screening station. Ample staffing and signage will ensure that these drop offs are as safe, orderly, and efficient as possible.

What time is Recess at GPA?  

There will be two sessions for specific grade levels each day. Every student will be eligible to come one day per week, on the day that their specific group is scheduled.

2:15 – 4:15 for middle school groups.

4:30 – 6:30 for high school groups.

What will students be doing at Recess at GPA?

Students will be participating in a predetermined physical “activity of the week” that may change each week. Activities will be shared ahead of time, so families can plan accordingly.  All student groups will be participating in the same activities.

Will COVID-19 health protocols be enforced?

Yes, recommended health protocols will be followed. Social distancing guidelines will be enforced.  Students will also be required to wear masks and wash/sanitize their hands upon arrival and departure.

Will students be allowed to use the classrooms during recess?

No, Recess at GPA will be conducted solely on the field.  Classrooms will only be used as needed during recess due to inclement weather or for other usage.

Will students be required to stay the entire time?

Yes, unless arrangements have been made in advance with parent permission. Parents are asked to communicate with GPA staff if they plan on picking up students earlier than the scheduled recess time.

Will my child be permitted to attend if he/she is late?

If your student(s) might be late, please reach out to GPA staff to share the situation.

Will we allow students to walk up to the entrance?

Yes.  Students will walk up the sidewalk in the bus turnaround and will be reminded to maintain social distance and wear a mask while waiting to enter Recess at GPA.

How will we adjust for inclement weather?

In the case of inclement weather, Recess at GPA may be cancelled.  Should Recess at GPA be cancelled notifications will be sent out via auto-dialer, web post, Instagram post and email.

Will we be providing water and snacks for the students?

No. GPA will provide water bottle filling stations, but students will be asked to bring their own water bottle.  In order to limit the handling of any food items, it is recommended that students have eaten prior to coming to “Recess at GPA”, or right when they get home from participating.

Will we provide PPE and First Aid Supplies for adults when working with students?

Yes, each adult will have access to disposable masks, disposable gloves, hand sanitizer, tissues as well as first aid supplies for minor injuries that occur while participating in “Recess at GPA”.

Will there be a dress code?

Students are encouraged to wear appropriate activewear and a Recess at GPA shirt provided to students on their first day of recess.

How will you determine the activities available for students?

All students will participate in the same activities while they are at Recess at GPA.  They will be developed considering all health and safety guidelines and will be announced in advance each week so students know what to expect when they arrive at Recess at GPA.

Is recess the same as ENS class?

No. Students who choose to attend recess will be attending after their Distance Learning classes are over. Recess is not a class.

Will there be tents available for students in each cohort?

Yes, each cohort group will have outdoor tent space available to be used for mask breaks, snack breaks and water breaks.

What happens if a student develops COVID symptoms?

Students who develop COVID-19 symptoms will be taken to an isolation station where they will be further evaluated, parents will be notified, and follow up information will be provided.

Will we have a health station available for on-field injuries?
Yes, we will have a designated area for students to receive basic first aid should they get injured.  Medication, inhalers, etc. can also be stored there.

Will we have a separate nurse’s station available for students with COVID-like symptoms?

 Yes, a separate medical tent will be available to isolate any students/staff that exhibit symptoms during “Recess at GPA”.

Will students from the same household be in the same cohort? 

Yes, students from the same household will be in the same cohort and attend on the same day of the week. Cohort groups will be created with the older student joining the cohort of the younger student.

Will students be able to change cohorts?

No, cohorts are designed to minimize exposure and transmission between groups of students. Cohorts will consist of the same group of students and the same supervising adult(s) for Recess at GPA.

Can my child come to recess with his/her friends and be in the same cohort?

 In order to maintain the highest level of safety, students will be assigned a cohort group. Students may request to be in a cohort with specific friends. GPA cannot guarantee that students will be in cohorts with their friends who attend, but will attempt to honor specific requests if possible.

If my child cannot stay at recess for the full 2 hours, can they leave?

Students who attend recess should plan to stay for the 2 hours, unless a parent/guardian comes to pick up a student or communicates with a GPA staff member that their child has permission to leave at a certain time.

Will we have Recess at GPA while San Diego is in the purple tier?

No, the California Department of Public Health (CDPH) does not allow middle schools or high schools to open if their county is currently in the purple tier (most restrictive tier).

What will be the responsibilities for volunteers supervising the cohort?

The supervising volunteers will be responsible for keeping kids safe. They will have access to PPE supplies and a first aid kit. They will monitor the wearing of masks and maintain social distancing. They will communicate with parents and families any important information needed.

Will students be able to bring a backpack, cell phone, etc.? 

Yes. Students should bring their own water bottle and a mask but no other personal items will be needed. If a student chooses to bring any other personal items, backpack/cell phone, they will need to keep them in a designated area within their cohort zone. GPA is not responsible for any damage or loss to personal items.

What happens if a student in a cohort and/or adult contracts COVID-19?
If a student or adult has been exposed, shows symptoms or is positive for COVID-19, GPA will require that they stay home until they have proof of a negative test. GPA will follow all health guidelines and work with our local health organization.

What are the requirements to volunteer for Recess at GPA?

Potential volunteers will be provided with specific information prior to the launch of recess.

Do volunteers need to receive the vaccine in order to volunteer?

No.  Federal, State, and local health guidelines do not require a vaccine to work with students.

Do volunteers need to provide a negative COVID-19 test in order to volunteer?

No. Volunteers will be required to complete a self screen prior to coming to Recess at GPA. If they are not cleared to come to Recess at GPA, they will then be asked to provide a negative COVID-19 test result before returning.

El Distrito Unificado de San Diego dijo que reabrira tentativamente el 12 de abril. ¿Qué significa la reapertura para SDUSD? ¿Qué significa la reapertura para GPA?

Como escuela autónoma, GPA es independiente del Distrito (SDUSD) e implementa programas y horarios de acuerdo con las necesidades únicas de nuestra comunidad escolar. Si bien esperamos comenzar a proporcionar algunas actividades en persona para los estudiantes en abril, la fecha de inicio de estas actividades aún no se ha determinado y depende de que nuestro condado permanezca fuera del nivel púrpura el cual es más restrictivo. Si bien no es probable que podamos tener a todos los estudiantes y el personal en el campus al mismo tiempo durante varios meses más, estamos emocionados de comenzar el proceso de invitar de manera segura a algunos estudiantes y al personal a regresar al campus en las próximas semanas.

¿Cuál es la propuesta de GPA para volver a las actividades presenciales?

La propuesta de GPA de volver a las actividades presenciales continúa con nuestra larga historia de innovar con una mentalidad de “Con los estudiantes primero”. Nuestra propuesta se basa en datos científicos y está muy centrada en abordar los impactos negativos de esta pandemia global en la salud física y mental de nuestros estudiantes. Con el fin de traer a los estudiantes de regreso al campus de la manera más segura y rápida posible, y para enfocar nuestros esfuerzos en proporcionar lo que nuestros estudiantes más necesitan en este momento, estamos proponiendo comenzar la reapertura de nuestro campus con “Receso en GPA”. GPA se compromete a continuar con nuestro exitoso programa de aprendizaje a distancia esta primavera y comenzar y expandir gradualmente las actividades presenciales a medida que los estudiantes, los padres y el personal se sientan cómodos al regresar a las actividades en persona en el campus.

¿Por qué GPA propone un tiempo de “receso”?

GPA propone el receso para priorizar la salud mental y las necesidades sociales / emocionales de nuestros estudiantes. El receso les brinda a nuestros estudiantes la oportunidad de regresar de manera segura a nuestro campus jugando en el campo para experimentar alegría, movimiento y compañerismo. El receso también le permite a GPA la oportunidad de que nuestros estudiantes regresen al campus lo antes posible para comenzar a aclimatarse a más actividades en persona. El resultado principal de nuestra propuesta es que los niños disfruten de su tiempo en el campus al volverse físicamente activos y familiarizarse socialmente con los estudiantes y el personal de GPA en un ambiente amoroso y seguro

¿Se requiere que los estudiantes participen en el Receso en GPA?

No. El Receso en GPA es voluntario para los estudiantes.

¿Cuáles son los criterios para que los estudiantes participen en el Receso en GPA?

No hay requisitos específicos para que los estudiantes participen. Todos los estudiantes que quieran participar serán bienvenidos el día de la semana correspondiente a su grado. Los estudiantes deberán aprobar una autoevaluación de COVID antes de ingresar (se proporcionará una aplicación a la que se puede acceder por teléfono).

¿El Receso en GPA interferirá con las clases académicas?

No. El receso en GPA iniciará después de que termine el aprendizaje virtual del día.

¿Por dónde ingresarán los estudiantes al Receso en GPA?

 La entrada para el receso en GPA será por la entrada del camión ubicada por lado Este del campo de GPA (entre el campo y Gompers Park). Puede llevar en auto y dejar a los estudiantes en este lugar o pueden llegar caminando. Desde el momento de su llegada, los estudiantes ingresarán por las puertas dobles a nuestra estación de verificación médica. Una amplia señalización y personal garantizarán que el ingreso sea lo más seguro, ordenado y eficiente posible.

¿Cuál es el horario del Receso en GPA?

 Habrá dos sesiones por día dependiendo de su grado específico. Cada estudiante será elegible para asistir un día a la semana, el día en que esté programado su grupo.

2:15 – 4:15 para grupos de secundaria.

4:30 – 6:30 para grupos de preparatoria.

¿Qué actividades estarán realizado los estudiantes en el Receso en GPA?

Los estudiantes participarán en una “actividad física de la semana” predeterminada que puede cambiar cada semana. Las actividades se anunciarán con anticipación para que las familias puedan planificar en consecuencia. Todos los grupos de estudiantes participarán en las mismas actividades.

¿Se harán cumplir los protocolos de salud de COVID-19?

Sí, se seguirán los protocolos de salud recomendados. Se harán cumplir las pautas de distanciamiento social. Los estudiantes también deberán usar cubrebocas y lavarse / desinfectarse las manos al llegar y al salir.

¿Se les permitirá a los estudiantes usar las aulas durante el receso?

No, el receso en GPA se llevará a cabo únicamente en el campo. Los salones de clase solo se usarán según sea necesario durante el receso debido a las inclemencias del tiempo o para otros usos.

¿Se requerirá que los estudiantes se queden todo el tiempo?

Sí, a menos que se hayan hecho arreglos por adelantado con el permiso de los padres. Se les pide a los padres que se comuniquen con el personal de GPA si planean recoger a los estudiantes antes de la hora de receso programada.

¿Se le permitirá asistir a mi hijo si llega tarde?

Si su estudiante viene tarde, comuníquese con el personal de GPA para compartir la situación.

¿Permitiremos que los estudiantes caminen hasta la entrada?

 Si. Los estudiantes caminarán por la banqueta y se les recordará que mantengan la distancia social y usen un cubrebocas mientras esperan entrar al receso en GPA.

¿Cómo nos adaptaremos a las inclemencias del tiempo?

En caso de mal tiempo, el receso en GPA puede cancelarse. En caso de que se cancele el receso en GPA, se enviarán notificaciones mediante mensaje de voz, publicación en la página web, publicación de Instagram y correo electrónico.

¿Proporcionaremos agua / snacks a los estudiantes?

No. GPA proporcionará estaciones de llenado de botellas de agua, pero se les pedirá a los estudiantes que traigan su propio recipiente. Para limitar el manejo de cualquier alimento, se recomienda que los estudiantes coman antes de llegar al “Receso en GPA”, o justo cuando regresan a casa después de participar.

¿Proporcionaremos equipo de protección personal y de primeros auxilios para adultos cuando trabajemos con estudiantes?

 Sí, cada adulto tendrá acceso a cubrebocas desechables, guantes desechables, desinfectante de manos, pañuelos desechables y botiquín de primeros auxilios para lesiones menores que ocurran mientras participa en el “Receso en GPA”.

¿Habrá un código de vestimenta?

Se anima a los estudiantes a usar ropa deportiva adecuada y una camisa de Receso en GPA que se les proporcionará a los estudiantes en su primer día de receso.

¿Cómo determinará las actividades disponibles para los estudiantes?

Todos los estudiantes participarán en las mismas actividades mientras estén en el receso en GPA. Se desarrollarán considerando todas las pautas de salud y seguridad y se anunciarán con anticipación cada semana para que los estudiantes sepan qué esperar cuando lleguen al receso en GPA.

¿El receso es lo mismo que la clase ENS?

No. Los estudiantes que elijan asistir al receso asistirán después de que terminen sus clases de educación a distancia. El receso no es una clase.

¿Habrá carpas disponibles para los estudiantes en cada grupo?

 Sí, cada grupo de actividades tendrá una carpa al aire libre disponible para descansar de los cubrebocas, refrigerios y para tomar agua.

¿Qué sucede si un estudiante desarrolla síntomas de COVID?

Los estudiantes que desarrollen síntomas de COVID-19 serán llevados a una estación de aislamiento donde serán evaluados más a fondo, se notificará a los padres y se les proporcionará información de seguimiento.

¿Tendremos una estación de salud disponible para lesiones en el campo?

Sí, tendremos un área designada para que los estudiantes reciban primeros auxilios básicos en caso de que se lesionen. Ahí también se pueden almacenar medicamentos, inhaladores, etc.

¿Tendremos una estación de enfermería separada disponible para estudiantes con síntomas similares a COVID?

Sí, una carpa médica separada estará disponible para aislar a cualquier estudiante / personal que muestre síntomas durante el “Receso en GPA”.

¿Los estudiantes del mismo hogar estarán en el mismo grupo de actividades?

Sí, los estudiantes del mismo hogar estarán en el mismo grupo de actividades y asistirán el mismo día de la semana. Los grupos de actividades se crearán juntando el estudiante mayor al grupo de actividades del estudiante menor.

¿Podrán los estudiantes cambiar de grupos de actividades?

No, los grupos de actividades están diseñados para minimizar la exposición y la transmisión entre grupos de estudiantes. Los grupos de actividades estarán formados por el mismo grupo de estudiantes y los mismos adultos supervisores para el receso en GPA.

¿Puede mi hijo venir al receso con sus amigos y estar en el mismo grupo de actividades?

Para mantener el más alto nivel de seguridad, a los estudiantes se les asignará un grupo de actividades. Los estudiantes pueden estar en un grupo de actividades con amigos dependiendo de cómo se determinen los grupos. GPA no puede garantizar que los estudiantes sean colocados en grupos de actividades con sus amigos que asisten, pero intentará cumplir con las solicitudes específicas si es posible.

Si mi hijo no puede quedarse en el receso durante las 2 horas completas, ¿puede retirarse?

Los estudiantes que asisten al receso deben planear quedarse durante las 2 horas, a menos que un padre / tutor venga a recoger a un estudiante o se comunique con un miembro del personal de GPA para avisar que su hijo tiene permiso para retirarse a una hora determinada.

¿Tendremos Receso en GPA mientras San Diego esté en el Nivel Morado?

No, el Departamento de Salud Pública de California (CDPH) no permite la apertura de escuelas secundarias o preparatorias si su condado se encuentra actualmente en el nivel púrpura (nivel más restrictivo).

¿Cuáles serán las responsabilidades de los voluntarios que supervisen las actividades?

Los voluntarios supervisores serán responsables de mantener seguros a los niños. Tendrán acceso a suministros de equipos de protección personal y a un botiquín de primeros auxilios. Vigilarán el uso de cubrebocas y mantendrán el distanciamiento social. Comunicarán a los padres y las familias cualquier información importante que necesiten.

¿Podrán los estudiantes traer una mochila, teléfono celular, etc.?

 Si. Los estudiantes deben traer su propia botella de agua y un cubrebocas, pero no se necesitarán otros artículos personales. Si un estudiante elige traer otros artículos personales, mochila / teléfono celular, deberá mantenerlos en un área designada dentro de su zona de grupo de actividades. GPA no es responsable de ningún daño o pérdida de artículos personales.

¿Qué sucede si un estudiante en un grupo de actividades y/o un adulto contrae COVID-19?

Si un estudiante o un adulto ha estado expuesto, muestra síntomas o es positivo para COVID-19, GPA requerirá que se quede en casa hasta que presente una prueba negativa. GPA seguirá todas las pautas de salud y trabajará con nuestra organización de salud local.

¿Cuáles son los requisitos para ser voluntario en el Receso en GPA?

Los voluntarios potenciales recibirán información específica antes del inicio del receso.

¿Los voluntarios necesitan recibir la vacuna para poder ser voluntarios?

No. Las pautas de salud federales, estatales y locales no requieren una vacuna para trabajar con los estudiantes.

¿Los voluntarios deben proporcionar una prueba de COVID-19 negativa para poder ser voluntarios?

No. Se requerirá que los voluntarios completen una autoevaluación antes de asistir al Receso en GPA. Si no están autorizados para asistir al Receso en GPA, se les pedirá que proporcionen un resultado negativo de la prueba COVID-19 antes de regresar.

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